Initialisation xml » Historique » Version 11
Stéphane Boireau, 29/08/2010 11:22
1 | 6 | Stéphane Boireau | h1. Initialisation de l'année à partir des XML de Sconet et STS |
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2 | 3 | Eric Lebrun | |
3 | 1 | Stéphane Boireau | Pour avoir le moins de travail d'ajustement possible, il faut attendre que l'EDT soit remonté vers STS. |
4 | Si on ne peut pas attendre cette remontée, parce qu'on utilise par exemple le module absences ou cahier de textes, il faut créer les enseignements manuellement. |
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6 | La procédure d'initialisation est la suivante (au début la récup des XML): |
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8 | 6 | Stéphane Boireau | * De Sconet, on récupère trois fichiers XML: |
9 | 1 | Stéphane Boireau | Demandez gentiment à votre secrétaire de se rendre dans 'Sconet/Accès Base élèves mode normal/Exploitation/Exports standard/Exports XML génériques' pour récupérer les fichiers [[ElevesAvecAdresses]].xml, Nomenclature.xml et [[ResponsablesAvecAdresses]].xml. |
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11 | 6 | Stéphane Boireau | * De STS, on récupère un fichier XML (après remontée de l'EDT): |
12 | 1 | Stéphane Boireau | Demandez gentiment à votre secrétaire d'accéder à STS-web et d'effectuer 'Mise à jour/Exports/Emplois du temps'. |
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14 | 6 | Stéphane Boireau | * Accédez en admin dans Gepi à: |
15 | > Gestion générale/Initialisation des données à partir de fichiers XML |
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16 | 1 | Stéphane Boireau | |
17 | 6 | Stéphane Boireau | Si vous n'avez pas archivé l'année précédente, commencez par effectuer cet [[Archivage_fin_annee|archivage]]. |
18 | 1 | Stéphane Boireau | |
19 | 6 | Stéphane Boireau | Il convient ensuite de suivre les étapes les unes après les autres. |
20 | 7 | Stéphane Boireau | > Procéder à la première phase |
21 | 1 | Stéphane Boireau | Procéder à la deuxième phase |
22 | Procéder à la troisième phase |
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23 | ... |
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25 | 6 | Stéphane Boireau | h2. Initialisation après remontée de l'Emploi du temps vers STS |
26 | 1 | Stéphane Boireau | |
27 | 6 | Stéphane Boireau | C'est la solution la plus simple. |
28 | 11 | Stéphane Boireau | Fournir les fichiers XML quand ils sont réclamés et laisser dérouler en tenant tout de même compte des quelques points mentionnés plus bas au paragraphe *Quelques points délicats* (notamment sur les formats de login pour les professeurs lors de l'import). |
29 | 1 | Stéphane Boireau | |
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31 | h2. Initialisation sans remontée de l'Emploi du temps vers STS |
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32 | 7 | Stéphane Boireau | |
33 | On récupère comme mentionné plus haut dans Sconet les fichiers ElevesSansAdresses.xml, Nomenclature.xml et ResponsablesAvecAdresses.xml |
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34 | Et on récupère dans STS/Mise à jour le fichier Emploi du temps sts_emp_RNE_ANNEE.xml |
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35 | Ce fichier contient les profs de l'année qui commence, les matières, mais pas encore les enseignements quand l'EDT n'est pas remonté vers STS. |
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36 | On n'utilisera le fichier que pour créer les professeurs et les matières, et rien de plus si l'EDT n'est pas remonté vers STS. |
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38 | Remarque: Il est possible d'effectuer plusieurs remontées vers STS: |
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39 | * une première en élaguant l'emploi du temps pour ce qui concerne les |
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40 | incertitudes de début d'année (quitte à créer à la main ensuite dans gepi les |
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41 | quelques cours/profs,... sur lesquels on avait un problème de remontée) |
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42 | Cette remontée permet d'éviter de créer tous les enseignements à la main (ce qui est passablement rébarbatif (plus probablement que l'élagage nécessaire pour une première remontée vers STS)). |
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43 | * une deuxième plus précise pour les VS. |
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45 | Si vous ne pouvez pas ou ne voulez pas faire cette première remontée, il faudra créer les enseignements à la main. |
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46 | En voici les étapes: |
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48 | 8 | Stéphane Boireau | * Suivre les 4 premières phases en fournissant les XML lorsqu'ils sont réclamés, puis |
49 | *Ne pas cliquer sur le lien* |
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50 | *Procéder à la cinquième phase d'initialisation* |
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51 | Ce lien supprime les associations professeurs/matières (en général, un professeur ne change pas trop de matières enseignées d'une année sur l'autre). |
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52 | Au-delà, notre fichier sts_emp_RNE_ANNEE.xml ne convient plus si l'EDT n'est pas remonté vers STS. |
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53 | Quitter l'initialisation en cliquant sur le lien *Accueil* et passer au paragraphe "Assocation des matières et des professeurs" ci-dessous. |
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54 | 7 | Stéphane Boireau | |
55 | 9 | Stéphane Boireau | h3. Assocation des matières et des professeurs: |
56 | 8 | Stéphane Boireau | |
57 | Les nouveaux professeurs ont été créés lors de l'initialisation ci-dessus. |
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58 | Il reste à associer les professeurs avec les matières. |
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59 | En admin, accéder à |
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60 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Comptes d'utilisateurs/Personnels de l'établissement/Associer les matières aux professeurs |
61 | |||
62 | 8 | Stéphane Boireau | Cocher les matières appropriées pour les professeurs et valider (bouton en bas de page). |
63 | 1 | Stéphane Boireau | |
64 | On peut aussi faire les associations professeurs/matières, professeur par professeur: |
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65 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Comptes d'utilisateurs/Personnels de l'établissement/<Nom du professeur> |
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67 | 8 | Stéphane Boireau | mais c'est plus laborieux. |
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69 | 1 | Stéphane Boireau | |
70 | NOTE: |
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71 | Si l'on fait attention à ne pas aller trop loin: |
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72 | 8 | Stéphane Boireau | Ne pas cliquer sur |
73 | 10 | Stéphane Boireau | > Procéder à la cinquième phase d'initialisation |
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75 | 8 | Stéphane Boireau | lors de l'initialisation après la création des professeurs, pour ne pas perdre les associations professeurs/matières de l'année précédente. |
76 | 1 | Stéphane Boireau | |
77 | |||
78 | h3. Création des enseignements: |
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79 | 9 | Stéphane Boireau | |
80 | En admin, accéder à: |
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81 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<classe> [config.simplifiée]/Ajouter des enseignements |
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83 | 1 | Stéphane Boireau | pour créer par lots tous les Enseignements en cochant les matières dispensées dans la classe et en associant un professeur. |
84 | 8 | Stéphane Boireau | Valider en bas de page. |
85 | 1 | Stéphane Boireau | |
86 | Il est possible par la suite de ré-éditer ces enseignements pour ajouter un ou des professeurs à l'enseignement, et associer une autre ou d'autres classes à l'enseignement. |
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87 | 8 | Stéphane Boireau | |
88 | Lors de la création d'un enseignement, tous les élèves de la classe sont par défaut inscrits dans l'enseignement. |
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89 | 9 | Stéphane Boireau | Il faut passer en revue les enseignements optionnels pour décocher les élèves qui ne suivent pas l'enseignement: |
90 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<classe> Enseignements/<Enseignement> Eleves (XX-XX-XX) |
91 | 1 | Stéphane Boireau | |
92 | |||
93 | 9 | Stéphane Boireau | h3. Créer un groupe à cheval sur plusieurs classes |
94 | 1 | Stéphane Boireau | ou avec plusieurs professeurs: |
95 | 9 | Stéphane Boireau | |
96 | 1 | Stéphane Boireau | En admin: |
97 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<Une des classes du groupe>Enseignements |
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99 | 8 | Stéphane Boireau | Puis en haut à droite, créer un enseignement de Latin en précisant qu'il concerne plusieurs classes (bouton radio). |
100 | 1 | Stéphane Boireau | Valider. |
101 | Préciser le nom du groupe,... cocher les classes et le(s) prof(s). |
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102 | Cliquer ensuite sur le lien |
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103 | 10 | Stéphane Boireau | > Eleves (24-24-24) |
104 | 8 | Stéphane Boireau | pour cocher/décocher les élèves qui doivent suivre ou non l'enseignement. |
105 | |||
106 | Note: |
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107 | 1 | Stéphane Boireau | On peut aussi avoir créé l'enseignement comme rattaché à une seule classe (via le lien [config.simplifiée]) et modifier l'enseignement en cliquant sur le nom de l'enseignement (première colonne) dans: |
108 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<Classe> Enseignements |
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110 | 1 | Stéphane Boireau | Là, on peut sélectionner/cocher d'autres classes et professeurs. |
111 | 8 | Stéphane Boireau | |
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113 | 9 | Stéphane Boireau | h3. Fusionner des enseignements: |
114 | |||
115 | 8 | Stéphane Boireau | Dans le cas où on a créé des enseignements dans deux classes alors qu'il s'agissait d'un même enseignement regroupant les deux classes, il est possible de fusionner les deux enseignements: |
116 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<Une des classes du groupe>Enseignements |
117 | |||
118 | 1 | Stéphane Boireau | Cliquer sur le nom de l'enseignement, puis cliquer sur le lien |
119 | 10 | Stéphane Boireau | > Fusionner le groupe avec un ou des groupes existants |
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121 | 1 | Stéphane Boireau | Choisir le groupe... |
122 | 9 | Stéphane Boireau | L'intérêt c'est que si la sélection des élèves a été faite dans les deux groupes, on n'aura pas à refaire la sélection après fusion. |
123 | 8 | Stéphane Boireau | |
124 | 1 | Stéphane Boireau | |
125 | 8 | Stéphane Boireau | h3. Associer un professeur principal: |
126 | |||
127 | 9 | Stéphane Boireau | Une fois les enseignements créés (avec professeurs associés), il est possible de sélectionner un professeur principal parmi les professeurs de la classe. |
128 | 8 | Stéphane Boireau | On peut sélectionner Elève par élève le professeur principal dans le tableau: |
129 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<classe> Eleves |
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131 | 9 | Stéphane Boireau | mais plus simplement, pour toute la classe: |
132 | 10 | Stéphane Boireau | > Gestion des bases/Gestion des classes/<classe> Eleves/Professeur principal : saisie rapide |
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134 | 8 | Stéphane Boireau | Choisir le nombre de professeurs principaux dans la classe (1 seul en général), puis sélectionner le professeur et valider, et enfin cliquer sur Enregistrer. |
135 | Passer à la classe suivante. |
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137 | |||
138 | 1 | Stéphane Boireau | h2. Quelques points délicats |
139 | 8 | Stéphane Boireau | |
140 | Il y a quelques points délicats: |
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141 | |||
142 | * Sur le XML de STS lors de la génération des CSV, il peut être commode de choisir aaaammjj pour le mot de passe |
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143 | 6 | Stéphane Boireau | |
144 | 2 | Stéphane Boireau | * Lors de l'import des profs (4ème phase), si l'authentification est autonome, penser à adapter aux types de login utilisés dans l'académie. |
145 | 6 | Stéphane Boireau | Cocher par exemple |
146 | 1 | Stéphane Boireau | > nomp (tronqué à 8 caractères) |
147 | si c'est le type de login de messagerie utilisé dans l'académie pour éviter de multiplier les logins à mémoriser et Non pour le CAS/LDAP. |
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148 | 6 | Stéphane Boireau | |
149 | 1 | Stéphane Boireau | * Lors de la fin de la phase 6 avant la phase de nettoyage, ouvrir dans un autre onglet le lien sauvegarde de la base. |
150 | 6 | Stéphane Boireau | Et ensuite cliquer sur procéder au nettoyage. |
151 | 9 | Stéphane Boireau | |
152 | 6 | Stéphane Boireau | ** L'intérêt: |
153 | On voit quels profs, matières,... seraient supprimées. |
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154 | 1 | Stéphane Boireau | Il faut relever cette partie, cela permet de savoir quelles infos peuvent être manquantes. |
155 | 6 | Stéphane Boireau | Pour ces profs/matières, il faudra faire la gestion à la main. |
156 | (en général, aucun prof n'est supprimé, par contre des matières comme IDD, Vie Scolaire,... ont tendance à dégager) |
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157 | 9 | Stéphane Boireau | |
158 | 5 | Stéphane Boireau | ** Restaurer la sauvegarde: Gestion générale/Sauvegarde et restauration. |
159 | 1 | Stéphane Boireau | Et ne pas refaire le nettoyage (pas pour le moment). |
160 | 9 | Stéphane Boireau | |
161 | 1 | Stéphane Boireau | ** Si des profs avaient été supprimés, accéder à |
162 | 6 | Stéphane Boireau | *Gestion des bases/Gestion des comptes utilisateurs/Personnels étab* |
163 | 1 | Stéphane Boireau | Cliquer sur chaque prof qui avait été supprimé, |
164 | 6 | Stéphane Boireau | lui affecter ses matières (une par une), |
165 | et le remettre 'actif'. |
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166 | 9 | Stéphane Boireau | |
167 | 1 | Stéphane Boireau | ** Puis, pour traiter les groupes éventuellement manquants (comme Vie scolaire), accéder à |
168 | *Gestion des bases/Gestion des classes/_ligne classe_/Enseignements* |
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169 | 6 | Stéphane Boireau | En haut à droite, choisir la matière et préciser si le groupe est à cheval sur plusieurs classes et valider... |
170 | ... de retour à la gestion des classes, cliquer sur Eleves (0/0/0) pour mettre les élèves dans le groupe nouvellement créé. |
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171 | 9 | Stéphane Boireau | |
172 | 1 | Stéphane Boireau | ** Si des groupes ont été mal détectés. |
173 | 6 | Stéphane Boireau | Ex.: un groupe de Latin qui a été créé plusieurs fois (une fois par classe concernée) alors qu'il s'agit d'un regroupement. |
174 | 1 | Stéphane Boireau | Cliquer sur le nom du groupe pour une des classes, cliquer sur |
175 | sélectionner plusieurs classes |
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176 | puis cocher les classes et valider. |
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177 | Cliquer ensuite sur "Elèves inscrits" pour ajouter les élèves appropriés des autres classes au groupe. |
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178 | Enfin supprimer le groupe initial dans les autres classes |
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179 | 6 | Stéphane Boireau | (qui à ce stade ont deux groupes de latin: l'un partagé avec d'autres classes et un qui n'est associé qu'à la classe) |
180 | 9 | Stéphane Boireau | |
181 | 8 | Stéphane Boireau | ** Il peut arriver que lors de l'initialisation un enseignement de LATIN soit créé deux fois pour une classe de 3A et une classe de 3B alors qu'il devrait s'agir d'un seul enseignement. |
182 | Il faut alors fusionner les groupes: |
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183 | *Gestion des bases/Gestion des classes/<Une des classes> Enseignements/<Nom de l'enseignement>* |
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184 | Cliquer ensuite sur |
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185 | *Fusionner le groupe avec un ou des groupes existants* |
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186 | L'opération doit être réalisée avant que le professeur ait saisi des notes,... dans l'enseignement. |
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187 | Si vous n'avez pas le temps de contrôler ces groupes, prêchez la parole suivante à vos professeurs: |
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188 | "*Si ils constatent des anomalies de ce genre, ne pas mettre de note et contacter l'administrateur pour qu'il fasse les corrections.*" |
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189 | |||
190 | 1 | Stéphane Boireau | |
191 | Remarques: |
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192 | |||
193 | 6 | Stéphane Boireau | * Si un professeur au moment de saisir des notes s'aperçoit qu'il a des élèves qui ne devrait pas être dans le groupe, il ne faut pas saisir de note ni quoi que ce soit pour l'élève. |
194 | 1 | Stéphane Boireau | Tant qu'un élève n'a pas de note dans un groupe, il est facile de le supprimer du groupe. |
195 | Quand il a déjà des notes, c'est plus compliqué. |
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196 | 6 | Stéphane Boireau | Du coup, effet de bord, le changement de classe en cours de trimestre, représente plus de travail. |
197 | 1 | Stéphane Boireau | |
198 | 6 | Stéphane Boireau | * On peut changer les noms des groupes... ce qui apparaitra sur le bulletin, c'est le nom de matière, pas le nom de groupe. |
199 | 1 | Stéphane Boireau | On a intérêt à donner des noms différents (aujourd'hui j'ai modifié trois groupes qui s'appelaient tous les trois Anglais LV1 sur une même classe; ils sont devenus Anglais LV1 (A), Anglais LV1 (C) et Anglais LV1 (L)). |
200 | |||
201 | 6 | Stéphane Boireau | * Toute cette partie ajustements, je ne pourrai pas la faire à distance;o). |
202 | 1 | Stéphane Boireau | |
203 | 3 | Eric Lebrun | |
204 | 4 | Eric Lebrun | [[utilisateurs|retour au menu]] |